“四川老师”“国际互助网”联手为灾区儿童服务

张易中学介绍：

　　宁夏张易中学处于宁夏南部偏远山区，这里交通信息闭塞，经济发展滞后，自然灾害频繁，群众生活艰苦，是固原市贫困乡镇之一。张易中学是方圆30公里以内唯一的一所农村完全中学。由于是农村学校，学校的教师非常短缺，再加之现有的教师教育教学理念陈旧，教学经验不足，教学方法欠缺，学校教学资源又极其短缺，这不仅制约着学校教师教育教学能力的提高，也严重的影响着学校教育教学质量的提高。

　　外籍英文志愿者：

1、外籍英文老师、外籍大学生、外籍在华大学生，英语国家人员最佳；

2、对教育、公益事业有热忱，有支教、公益服务经验优先考虑；

3、能吃苦耐劳，配合学校各项工作

4、联系方式：ysrlinkup@gmail.com；022-58690075

　　伙食：

　　每天的伙食由学校负责安排，一般是在校内食堂解决（志愿者如有特殊要求需提前提出，至于标准就不做统一规定了，质量方面学校会尽力保证的）

　　交通费用：

　　志愿者来华，到学校及返回的交通费用由志愿者自付，学校一般要负责到当地车站接站，并对志愿者在当地预定和购买返程车票提供帮助。

　　课余时间：

　　志愿者如果想外出到学校所在的县(区)以外的地区或其它城市的时候,一定要得到学校及相关老师的允许.志愿者如要离开校园外出，也要让学校的相关负责老师知到。

　　安全问题：

　　学校可适当的带领志愿者到当地有特色的地方或老师同学家作客，了解当地的风土人情，这个活动的安全问题由学校负责；超出以上的外出和出游，费用由志愿者自负；如需学校派人陪同，陪同者的所有费用也由志愿者负担，安全问题由志愿者个人承担（尽量不建议做学校安排以外的出游）

　　时间：

　　一般是6-8周或以上，一般最好在每年的3月--5月；9月---12月期间。具体支教时间要视具体情况在支教行为开始前由双方商定好；

　　住宿条件：　

　　提供单人宿舍及基本生活用品，要保证良好的卫生条件，因条件所限，可以是公共卫生间及公共浴室；在校内（但不保证在宿舍内）可以上网

　　教学：

　　志愿者要有一个支教的教学计划及文化交流的计划，以便能达到支援学校教学，开阔学生眼界的目的。

　　护照和签证问题：

　　如有需学校在当地帮助办理的，所发生一切费用志愿者自付，且要在支教行为开始前说明，请学校选择。

　　对于未提到的事项，由志愿者与学校两方协调沟通。

附：

千乡万才，用网络跨越落后

　　祁连山脚下的黄羊川，曾经水草丰美、黄羊遍地，但随着生态环境的恶化，如今只剩下干涸的黄土。时任英业达集团天津公司总经理的林光信博士在2000年10月来这里考察时，深深地被眼前看见的这一切打动了。这次走访，不经意促成了一个宏伟计划的诞生。   　　

　　林博士被打动的同时，决定用网络科技帮助黄羊川的学校和学生，邀请老师到天津培训，让学生们做网页，最出色的100个学生被邀请到天津和北京参观学习。短短一年，学校和当地发生了巨大变化，网络开始改变他们的命运。    

　　2000年底，林光信博士在上海向汪道涵先生和温世仁先生讲述了这个用网络帮助黄羊川职中“打开视野、开启心智、与国际接轨”的故事。温世仁先生得知后非常高兴，并迅速形成了一个大胆的想法——复制1000个黄羊川，以校领乡从农业社会走向网络社会，他把这个计划命名为“千乡万才”。并筹资数千万美元成立千乡万才科技（中国）有限公司，具体负责这个计划的实施。

　　千乡万才计划凝聚了温世仁先生超人的智慧和爱心。温先生说，只给钱和物质是不负责任的行善，千乡万才计划不是纯粹的捐助，也不是简单的扶贫，而是计划用7个步骤实现从农业社会到网络社会跨越、从根本解决贫穷问题的宏伟工程。千乡万才科技（中国）有限共司开创了中国企业“社会创投”模式的先河。目前在全国11个省市有155所会员学校，绝大多数分布在西部的偏僻乡镇。遵循温先生“就地创造财富、就地改善生活、就地发展文化”的设想，千乡万才正以“始于公益、止于盈利”来打造脱离贫穷的示范。

　　2003年12月7日温世仁先生的突然去世对千乡万才虽然有很大影响，但是千乡万才的基本策略和模式都已经确定，遵循温先生以校领乡、消灭数码落差的策略，已经取得了越来越多的成果。温世仁的兄弟和长子继承了温先生的遗志，在董事会的支持下，千乡万才正逐步走向成熟。

　　“始于公益”着眼于建立东西联结、引进外知的平台，除了给会员学校捐助电脑及网络设备2111套外，至2009年11月1日， 已经完成的公益性对西部的关怀事项有电视大赛、大型培训百余次，国外专家到偏远学校巡回培训近160余次、在学校开展夏令营和培训交流的各界人士1400多人次，向128校9473人次学生提供助学金3,972,823元，四千多名学生创作三万余篇西部故事。图书捐赠25100册，影片700多部，并帮助多所学校修建宿舍、解决取暖、引用热水等问题，西部故事公益平台2005-2009年来累计为会员学校提供的资助约666万元。2009年推出的公益2.0管理系统，利用SAAS模式免费服务更多的公益团体，让中国的公益活动也进入2.0时代。

　　 “西部故事”电子公益平台不仅可以方便透明的资助学生，使贫困学生可以继续求学，还可以使学生通过创作网页作品锻炼写作和采访能力，让资助者及时看到学生的成长。我们和会员学校多年的合作可以最大限度的保证信息的真实，保证关怀者的钱款真正用在学生身上。我们鼓励学生在得到资助的同时，也去服务社会，例如照顾孤寡老人、种爱心树，从而让爱心传播，让学生自强。西部故事平台同时引进了大量的海外英语夏令营、国际志愿者英语老师，通过引进外知实现温创办人知识水平同步的构想。“西部故事”正沿着“网络改变西部”的方向坚实地走着，努力成为最好的公共电子公益平台。

　　止于盈利的“止”，出自《大学·中庸》的“止于至善”，是持续不断的意思。温创办人认为最好的公益，是要帮助对方建立自主生财体系，让他们摆脱受资助的命运。古人讲授人以鱼，不如授人以渔，千乡万才不仅送最新式的鱼杆、教对方最先进的钓鱼方法，而且还告诉对方鱼有什么作用，最后帮助钓鱼者把吃不完鱼拿到市场上卖掉！千乡万才从资助贫困学生和关怀学校的公益行为开始，通过以校领乡、培育万才等步骤，逐步发展到远距雇佣，这样贫困地区才可能加入全球经济，创造财富、发展服务业、带动整个贫困地区的发展，这也就是“止于盈利”的意思。

　　从2004年开始，千乡万才计划其实已经进入「公益2.0」的阶段，以平台的方式、透过网络运作，降低人力与硬件成本。到了2009年，千乡万才公司进一步设立「数码中心」，服务大西部当地的电子商务需求，让在地的数字人才可以无本在网络创业，解决最后一公里的难题。林光信解释说，这是中央厨房、地方餐厅的概念，各地的数码中心统一使用千乡万才研发的云端计算系统，会员能够透过「千乡网」公布想要买、卖产品的讯息，「地网点」就近提供电子商务服务，目前已在甘肃和宁夏设立十个数码中心，未来三年要成立100个数码中心，他说：「网络效益是点数的平方。」希望在三年内收回成本，也让温世仁先生「始于公益、止于盈利」理想得以实现。

　　温世仁先生经常讲，网络是上帝送给中国人最好的礼物。因为有了网络的存在，那些无法融入大工业时代的偏僻山村有了参与全球经济的可能性；也因为有了网络的存在，再偏僻的地方也能及时获取最新的知识和技能；千乡万才解决贫困问题的模式，就是以网络为平台，引进外知和外部资源，消弭数码鸿沟，从而为长期、健康的经济发展创造条件，从根本上改变落后地区的命运。 千乡万才计划的愿景目标是三个同步：知识水平、收入水平、生活水平和较发达地区同步。

　　千乡万才计划的一个重要策略是留才西部，就地创造财富、就地改善生活、就地发展文化。只有人才留在当地，才能够保证可持续的发展。目前千乡万才正在尝试把一部分工作机会交给会员学校周边的人才去做，以远距雇用的方式来管理。随着更多企业和更多工作机会到达偏僻的西部山村，留才西部、就地改善生活就会逐步实现。

　　早在上个世纪80年代，托夫勒博士夫妇在《第三浪潮》中就预言，在信息时代一个农业社会能够直接进入网络社会，不必历经工业社会的演变，也能避开因工业化所带来的影响和社会问题。千乡万才正在用21世纪最先进的网络科技，帮助贫困的乡镇告别贫穷，并取得了举世瞩目的成绩。他的引人注目，不仅在于在减贫理论上的重大突破；而且通过多年的实践，提高了升学率、帮助了贫困学生、改变了乡村面貌、增加了农民收入；更重要的是，通过千乡万才平台，让发达地区的爱心、知识、培训可以到达贫困地区，也让贫困地区也可以享受电子商务，把特色资源、农产品能销售到市场上；而远距雇用的实现，将从根本上改变贫困地区的发展。

　　千乡万才计划引起了国内外的广泛关注，中央电视台、新华社、人民日报、凤凰卫视、东森电视台、香港卫视、美国大西洋月刊、台湾大爱电视台、北京电视台、上海卫视、安徽卫视台、湖北电视台等数百家媒体都对千乡万才作过专题报道。

About the School:

Zhangyi Middle School is located in a remote village in the south of Ninxia. Scant transportation and communication, a sluggish economy and frequent natural disasters have made lives here difficult and rendered the town one of the poorest. Zhangyi is the only middle school within a 30-kilometer radius. As a rural school, Zhangyi has experienced a severe shortage in teachers. Moreover, current teachers lack experience and employ antiquated teaching methods. The school’s lack of resources has limited the improvement of both teachers’ quality and undermined the school’s education quality.

English teaching volunteers:

1. Foreign national English teachers, foreign nationals who are university students abroad or in China; Nationals from English-speaking country preferred.

1. Passionate towards education and public service; experience in education and public service preferred.

1. Hardworking and cooperative of various school projects.

1. Contact: ysrlinkup@gmail.com；022-58690075

Room and Board:

The school will provide a single dormitory room and basic daily utilities and ensure good hygiene standards. Due to limited conditions, bathrooms and showers may be shared. Internet access is available within the school (but not necessarily within the dormitory).

The school will provide meals, usually in the school’s cafeteria (volunteers with special needs must request in advance; standards may not be same across the board, but the school will strive to ensure quality)

Transportation cost:

Volunteers are responsible for their own transportation to and from China; the school usually arranges for pick-ups at the local bus or train terminal and will provide help to volunteers with purchasing return bus or train tickets.

Extracurricular time:

Volunteers wishing to travel outside of the town where the school is located or to another city must first obtain the relevant teacher’s permission. Volunteers who leave the school’s vicinity must also notify the responsible teacher.Safety:  

The school can take volunteers to see local attractions and visit students’  homes as a means of understanding the local culture. The school will be responsible for the safety of such activities. Outside of the aforementioned activities, volunteers will be responsible for their own costs and expenses. Volunteers will also be responsible for the costs of any companions that the school delegates, if the school chooses to delegate such companions. Volunteers will be responsible for their own safety in these activities. The school does not recommend travels other than those arranged by the school.

Duration:

6 – 8 weeks. We expect volunteers to teach some time between March and May or between September and December. But if you are not available during those periods and want to find some other time, you are also welcome to contact us and we can try to work out an appropriate time. specific teaching times shall be agreed upon between the school and the volunteer prior to the start of teaching.

Teaching:

Volunteers must draft a teaching plan and cultural exchange plan in order to support the school’s education and enrich students’ experiences.

Passport and visa:

Volunteers are responsible for all passport and visa expenses, including those incurred by the school in helping volunteers with the process.

Any issues not mentioned above shall be discussed between the volunteer and the school.